嘶马小学有朵“小红花”

记者 王诚 朱嘉雯 金典

竹笛吹奏《大鱼》，葫芦丝合奏《月光下的凤尾竹》……10月19日下午5点，是延时课的时间，记者走进大桥镇嘶马小学，悠扬的乐曲传出教室，回荡在校园上空。操场上，鼓号队正在排练，另一边，腰鼓队30多名学生在打腰鼓，纯真的笑容在欢乐的鼓点中飞扬。

近年来，嘶马小学秉持“和谐教育，艺术修身”的办学理念，积极打造“小红花”艺术教育特色品牌，校园里每一位老师和每一名学生，都至少会一种乐器，一朵朵“小红花”在乐海里快乐成长、尽情绽放。

学校

力求每个学生会一种乐器

嘶马小学“小红花”艺术团，成立于上世纪60年代，曾为扬州艺校、相关剧团输送过不少艺术人才。“学习民乐，是学校的传统。”大桥镇教育助理、嘶马小学校长朱斌说，传统要继承，更要发扬光大，“我们的目标是，培养学艺兼优的‘红花少年’！”

受经济条件、区域条件的制约，农村地区的孩子往往很难系统地学习乐器，有天赋、有兴趣的孩子只能向城里的同龄人投去羡慕的目光。“我们利用音乐课、延时课和课余时间，教授学生乐器，充分挖潜孩子们的艺术天赋。全校有近600名学生，力求每人都学会一种乐器。”朱斌介绍，目前，学校教授的乐器，有二胡、古筝、竹笛、口琴、葫芦丝、腰鼓、琵琶、阮等十多种。学校教授乐器，不收一分钱，除了口琴和竖笛，其他乐器都由学校提供，“给孩子们增才艺，不给家庭添负担！”

“我们在教授乐器时讲究循序渐进，从低年级到高年级，学习的乐器不同。”朱斌告诉记者，一年级学习较为简单的口琴，二年级学习竖笛，三年级学习葫芦丝，虽然都是吹奏类乐器，但难度逐步增加，“三年级之后，我们就能看到孩子的天赋如何，再让他们自由选择想要学习的乐器，比如古筝、竹笛等，有些孩子甚至会三四种乐器。”不少比较内向的学生学习乐器后，性格变得阳光活泼，也变得自信了。

在乐器教学中，嘶马小学还将有特长的学生组成校级器乐队。目前，校级民乐团有60人，葫芦丝社团、竖笛社团等都能组织百人合奏。“每次大桥镇有文艺演出，或教育系统内部有汇演，都能看到嘶马小学‘小红花’们的精彩表演！”朱斌自豪不已。

教师

人人都是器乐老师

“我们的每一位老师，都能掌握一种乐器，人人都是器乐老师！”嘶马小学“小红花”艺术团负责人、校党支部副书记顾恒永说，他是数学老师，在民乐教学中，负责教二胡，“我进学校后，向一名老教师学习了二胡。在我们学校，新老教师之间，不光结对传授教学经验，还教授乐器。”

顾恒永说，在紧张的教学工作之余学习音乐，对老师来说，也是一种放松和调节。“新老师入校后，会选学一种乐器，一是因为学校有浓厚的艺术氛围，二是他们也想帮助孩子们更好地提升音乐素养，自己学会了，才能指导学生。”顾恒永介绍，学校也邀请专业人士，前来教授乐器，让学生和老师们一起学习。

管方圆是嘶马小学一位年轻的音乐老师，她去年来到嘶马小学后，跟顾恒永学习二胡。“我在大学学了钢琴，进嘶马小学后，又多了一项拿得出手的才艺。”郭莹是嘶马小学音乐老师中的骨干教师，2017年进入嘶马小学后，在专业古筝教师的指导下开始学习古筝，她和孩子们一起上课、一起练曲子，还经常一起合奏、表演。

“进校后，我发现学校里‘藏龙卧虎’，有很多‘高手’。比如总务处主任马开平老师，他是体育老师，但口琴、竹笛的吹奏水平很高！”今年新进校的数学老师史鉴说，他对乐器很感兴趣，进校后就去领了一支竹笛，自己先摸索学习，“学校里有很多‘大师’，我也常常向他们请教，争取这学期学会用竹笛吹出完整的曲子！”

学生

艺术的种子在生根发芽

“哆哆嗦嗦啦啦嗦……”在一（1）班教室里，杨晨茜同学向记者展示了她的口琴练习成果。只见她一脸严肃，双手抓住口琴的两端，鼓起小嘴，吹得有模有样，《小星星》的旋律传遍了整个教室。班主任高美霞介绍：“班里的孩子9月份开学后，才接触口琴，目前全班有三分之一的人已经能吹出‘哆来咪发嗦啦西’。”

“我们学校有很多有天赋又很努力的孩子，有些孩子的乐器演奏已经达到了四级水平，我们很欣慰，也为他们感到自豪。”郭莹说，演奏乐器也是学习间隙的一种调节，让孩子们觉得学习没有那么枯燥，学习的劲头也更足，“既多了一门才艺，又能促进学习，家长们都很支持呢！”

六（3）班的江梦洁从三年级开始学习二胡，这学期开始在校级民乐队打击组敲打木鱼。“木鱼属于打击乐，乐队对打击乐演奏的要求很高。弦乐有一个音拉错了，大家可能听不出来，但打击乐一旦错了就十分明显。因此，学习打击乐的学生都是‘水平最高的’。”顾恒永介绍。

五（1）班的沈千金是校级民乐队的一员，学校内唯一的扬琴就是她在演奏。进入嘶马小学后，她陆续学习了口琴、琵琶、古筝、扬琴等，是学校有名的“多面手”。“刚开始学乐器觉得难，现在学通了，觉得很轻松。”沈千金有天赋，也很努力，每天7:30准时在练习室晨练。沈千金说，每当完成一场演出，或是学会一首新乐曲，她都有满满的成就感，学习的动力也更足了。艺术的种子已在她的心底生根发芽。