该向“博士村” 学些什么

湖南浏阳沙市镇北部的秧田村，有一面醒目的“博士墙”，上面挂着从村里考出去的博士生照片和简介，有北大、清华，更有哈佛。近30年来，村里1288户人家出了21位全日制博士、数百位硕士，让许多人羡慕。然而，仅仅是羡慕显然不够。在尊重科学、崇尚知识的当下，我们该向他们学些什么？

媒体报道说，秧田村成为“博士村”之“秘籍”，主要是因为他们传承了“力耕种、勤诵读”的好家风，弘扬了“正谊明道、潜心兴教”的乡贤文化，还有就是落实了“奖优生、聚优师”的激励政策。这些“秘籍”虽不是独门，却无疑值得学习借鉴。

“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。”不同的家庭，会有不一样的家风传承。好的家风，如同无声的教诲，助人立德立言、成人成才，让后人耳濡目染，自我修炼，铭刻在心、代代受益。“博士村”“力耕种、勤诵读”好家风的传承，对我们不无裨益。

乡贤文化是地域精神文化标记，是凝聚在外贤士连接故土、维系乡情的精神文化纽带。一方水土养一方人。做好乡贤文化这篇文章，需要一批有奉献精神的乡贤。他们是从乡村走出去的精英，反哺乡村教育、助推家乡发展，引领着道德风尚、村风文明。“博士村”的成功，固然离不开农家子弟的不懈努力，也和乡贤的给力密不可分。乡贤们组织成立村教育基金会，对考取大学、获得硕士、博士学位的村民家庭进行奖励并张榜表扬，其成功经验值得学习借鉴。

政策激励，是做好各项工作的有效保障。有好政策，还要有落实政策的有效举措。“博士村”的出现，既需要乡村教师践行“爱的教育”，也需要让他们过上体面和有尊严的生活。秧田村“奖优生、聚优师”的激励政策正体现了这一点。教育工作是这样，其他各项工作何尝不是如此？

总而言之，无论是传承家风、弘扬乡贤文化，也无论是政策激励，抑或是其他工作，关键是要从实际出发，抓好学习和落实。充分挖掘本地资源，采用科学和创新思维，拿出真本事，下真功夫，出实招，鼓实劲，干字当头，才是真正为群众谋福祉，才会把理想变为现实。